Parole Amiche…In Gioco

Presupposto  indispensabile per  approcciarsi in modo adeguato alla lettoscrittura è favorire il passaggio dalla fonologia alla meta fonologia, vale a dire dal linguaggio e dalla percezione dei suoni alla riflessione consapevole su di essi.

39,00 IVA inclusa

Esaurito

Categoria:
Presupposto  indispensabile per  approcciarsi in modo adeguato alla lettoscrittura è favorire il passaggio dalla fonologia alla meta fonologia, vale a dire dal linguaggio e dalla percezione dei suoni alla riflessione consapevole su di essi.
Il rispetto di precise tappe, che delineano tale passaggio,  è importante per aiutare i bambini a maturare una consapevolezza fonologica adeguata, una base sicura su cui costruire nuove competenze, prime fra tutte la capacità di saper leggere e scrivere. Il renderli più abili fonologicamente li faciliterà nell’acquisizione della corrispondenza grafema-fonema e nell’ analisi delle parole, sequenza di suoni e non solo stringhe grafiche.

Informazioni addizionali

Questa pubblicazione prevede:
1) un LIBRO -10 MINUTI DI … LABORATORIO METAFONOLOGICI
Sono proposti GIOCHI ORALI di:
META FONOLOGIA GLOBALE
  • Giudizio di lunghezza di parole
  • Riconoscimento e produzione rime
  • Segmentazione sillabica di parole
  • Fusione sillabica
  • Identificazione della sillaba iniziale,finale, intermedia
  • Elisione, aggiunta, sostituzione di sillabe
METALINGUAGGIO ANALITICO
  • Segmentazione fonemica
  • Fusione fonemica
  • Identificazione del fonema iniziale, finale, intermedio
  • Manipolazione dei suoni (elisione, aggiunta, sostituzione)
Sono giochi che possono essere fatti dagli insegnanti a fine lezione, negli ultimi “dieci minuti” dell’attività predisposta, oralmente e coinvolgendo tutta la classe.
Per ognuno di essi è ben chiara la finalità e sono poste in evidenza la consegna e la risposta dello studente. Quando necessario, sono seguiti da un elenco di suggerimenti che prevedono proposte affini alla consegna iniziale e spendibili immediatamente, per avvalorare l’efficacia dell’intervento e ridurre i tempi di attesa.
 
2) una SCATOLA di GIOCHI
Contiene giochi pratici, semplici, immediati familiari, perchè scelti fra quelli appartenenti alla nostra tradizione (memory, gioco dell’oca, tombola, …). Da subito, dunque, potranno essere facilmente utilizzabili, essendo le regole già chiare e ben conosciute. Sono pensati per gruppi a livelli di competenza diversi e in modo che possano essere svolti contemporaneamente, poichè la conoscenza immediata della regola consentirà loro di gestirsi autonomamente. Gli insegnanti potranno così seguirli in modo contestuale, dedicando più tempo a quelli in maggiore difficoltà.